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優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師往往以挖掘“被設(shè)計(jì)對(duì)象的思想和感情”來(lái)取得成功。然而平面設(shè)計(jì)師要想成功地再現(xiàn)這些“思想和感情”，僅憑純粹的“美學(xué)”是很難達(dá)到的。如果從格式塔心理學(xué)的角度出發(fā)，將審美直覺(jué)心理學(xué)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，在設(shè)計(jì)中巧妙地創(chuàng)造出空白并充分利用空白來(lái)引導(dǎo)人們的視知覺(jué)心理進(jìn)行創(chuàng)造性思維活動(dòng)，將人們觀察設(shè)計(jì)作品時(shí)的視覺(jué)流程以及各種心理能力參與到設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)作中與產(chǎn)品進(jìn)行心靈上的互動(dòng)，則可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。    
   一、“空白”非白    
   空白是沒(méi)有任何有形物存在，能夠引起無(wú)限思維、想象的空靈空間，正由于沒(méi)有任何有形物可作為我們視覺(jué)度量空間大小的標(biāo)準(zhǔn)，所以就使這空白空間具有了一種似乎含有無(wú)限容納能力的意義。在設(shè)計(jì)藝術(shù)中，空白還有可能是“遮蔽”后的“無(wú)”，隱藏后的“有”。這種空白中所蘊(yùn)含的抽象形體不但有一種“空靈”的美，還留有讓人們充分想象面紗背后情景的余地，它是一種“有意味的形式”，能深化設(shè)計(jì)中傳達(dá)出的信息內(nèi)容，幫助觀眾理解其作品，同時(shí)又能創(chuàng)造出新的視覺(jué)表達(dá)方式，使作品“陌生化”，從而引起觀眾的注意。  
   二、利用審美直覺(jué)心理中的“完結(jié)效應(yīng)”在設(shè)計(jì)中創(chuàng)造空白
   當(dāng)人們看到被墨水覆蓋的一些字跡時(shí)，往往能通過(guò)露在外面的筆畫(huà)猜出是何字來(lái)；同樣當(dāng)人們觀看一幅寥寥幾筆的人物速寫(xiě)時(shí)，依然能從簡(jiǎn)單的線條中看出人物的外貌特征。人們具備的這種能力，格式塔心理學(xué)家把它稱之為視知覺(jué)的“完結(jié)效應(yīng)”。這種補(bǔ)足活動(dòng)“得益于我們知覺(jué)活動(dòng)自身向簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)發(fā)展的傾向。”①而且尤其容易發(fā)生在刺激物有明晰的輪廓線的時(shí)候，人們明知道它們并不存在，但看上去卻存在。所以在很多情況下，即使是事物的缺席或隱匿的部分，也會(huì)成為知覺(jué)對(duì)象的一個(gè)積極的或肯定的成分。在平面設(shè)計(jì)中我們恰好可以充分利用視知覺(jué)的這種認(rèn)識(shí)功能，創(chuàng)造出一種新的視覺(jué)表達(dá)方式。 
     在廣告設(shè)計(jì)和標(biāo)志設(shè)計(jì)中，我們常常盡可能地創(chuàng)造出簡(jiǎn)潔明了的圖形來(lái)加強(qiáng)作品的視覺(jué)沖擊力，使作品的訴求重點(diǎn)突出。同時(shí)，在這簡(jiǎn)單的圖形中我們又希望包含足夠豐富的內(nèi)容和信息，使作品單純卻不空洞，簡(jiǎn)潔又回味無(wú)窮。如果我們?cè)谠O(shè)計(jì)中創(chuàng)造圖形時(shí)巧妙地運(yùn)用人們心理上的“完結(jié)效應(yīng)”——盡管圖形本身是殘缺的，但仍能使大腦獲得一個(gè)完整的知覺(jué)對(duì)象。利用視知覺(jué)的這種心理，不僅將得到更簡(jiǎn)練抽象的造型，同時(shí)創(chuàng)造圖形設(shè)計(jì)更能增加我們視覺(jué)的陌生感、新鮮感和趣味性。
    在康定斯基的“隱性結(jié)構(gòu)”理論中也談到通過(guò)“遮蔽”和“截取”兩種手段來(lái)創(chuàng)造畫(huà)面的新視角。他認(rèn)為，“因?yàn)樵谒囆g(shù)中隱含的因素發(fā)揮著巨大的作用，顯性與隱性的結(jié)合將為形式結(jié)構(gòu)提供進(jìn)一步創(chuàng)造新母題的可能性。”潛藏在畫(huà)面形色關(guān)系中的隱性形象，時(shí)常會(huì)發(fā)出暗示，豐富藝術(shù)家給定的形色關(guān)系的深層意義，并找出抽象語(yǔ)言符號(hào)與自然（或非自然）對(duì)象之間的相關(guān)性。
 正因?yàn)槿绱耍谠O(shè)計(jì)中我們可以大膽地將畫(huà)面中的各元素進(jìn)行分解、打散甚至缺失都不會(huì)影響到人們對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和理解。當(dāng)然，前提是在設(shè)計(jì)中使用“空白”時(shí)，要考慮到觀眾的認(rèn)知水平，并不是任意的“空白”都引起人們正確的“完結(jié)”（補(bǔ)足）心理。在運(yùn)用“空白”時(shí)應(yīng)注意兩方面。